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書名: 從畫畫覺察孩子情緒，一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密。 作者: 賴育立(皮皮老師)
書中很多圖畫例子分享，精闢的分析，讓人很是清楚；也有教導家長該如何引導孩子表達圖畫裡的想法；若孩子逢畫畫時期年齡，或是教保人員，可以參考^^
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博客來書摘要
哭泣的雲、沒有五官的臉、細小的四肢、漂浮的房子……
孩子畫都藏著沒有說出的「內心祕密」！
皮皮老師引導教養與內心覺察的「看畫、讀畫、聊畫」
讓爸媽及時處理孩子負面感受、調整教養方式！
★臺灣第一本用畫畫引導教養與內心覺察的專書
★臉書人氣社團「爸爸媽媽的兒童美術教室」熱烈迴響單元 #從畫裡看出需要特別關注的孩子 首次集結成書
畫畫，可以說是我們與生俱來就能掌握的技能之一，
比話語更能真實體現孩子的情緒和感受，卻也是最常被忽略的表達方式。
▍大受好評的親子繪畫覺察師，首度完整公開祕訣！
皮皮老師在超過二十年的美術教學生涯中，
將薩提爾、佛學、繪畫心理學和美術教育等融入了兒童畫中，
領悟到孩子的畫其實透露出許多隱藏訊息。
▍從聊孩子的畫開始，和孩子的內心連結
連結的第一步是對孩子感到「好奇」。
好奇孩子「你畫的是什麼呢？」就是挖掘孩子的創作動機、想法、期待等心理層面的開始，
越往內心的提問，既能培養孩子自我覺察的能力與習慣，無形中也拉近親子關係。
●「我們一起來想想還可以畫什麼？」→其實是引導孩子思考自己想畫的內容
●「躺在草地上是什麼感覺呢？小兔子為什麼會感到害怕呢？」→引導孩子去覺察自己的感受
●「她為什麼在哭啊？發生了什麼事嗎？」→針對負面意涵詢問，核對孩子是否將負面感受投射在畫裡
▍孩子藏在畫裡的求救訊號，幫助父母覺察自我
從聊畫的過程中，我們看見孩子內心由明轉暗的因果，
才發現原來自己平時生氣責備孩子、因工作忙碌疏於陪伴孩子、手足之間的爭寵、
孩子在學校的人際互動、夫妻爭吵問題……竟然統統呈現在孩子的畫作中。
我們調整自己的觀點和期待後，對待孩子的方式也會不同，
就能讓孩子、自己或身邊的問題迎刃而解！
「我發現原來孩子畫畫這件事，我們大人真的不用『教』什麼，
只要多往他們的內心連結，加上一點適度的引導，
孩子心理健康了，自然會展現出讓我們充滿驚喜的創意表現。」──賴育立（皮皮老師）
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